由于2025年各省市的教师招聘考试是各省自主命题、各地市自主命题，因此不存在一份全国统一的“真题”，这份试题是根据2025年前后全国各地教师招聘考试的高频考点、命题趋势和典型题型进行综合模拟的，旨在帮助您复习备考，了解考试的大致范围和难度。
2025年小学教师招聘考试模拟试题（综合卷）
考试时间：120分钟 满分：100分
单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。
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“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是哪个流派的教育主张？（ ） A. 实用主义教育学 B. 文化教育学 C. 实验教育学 D. 批判教育学
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小学生身心发展具有“高速发展、不均衡、可塑性大”的特点，这要求教师在教学中应遵循（ ） A. 直观性原则 B. 因材施教原则 C. 发展性原则 D. 巩固性原则
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《中华人民共和国义务教育法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ），不得侵犯学生合法权益。 A. 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为 B. 批评教育 C. 增加作业量 D. 停课反省
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“授人以鱼，不如授人以渔”这句话强调的教学理念是（ ） A. 传授给学生知识 B. 培养学生的学习能力 C. 减轻学生课业负担 D. 对学生进行品德教育
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皮亚杰认为,儿童认知发展的形式是（ ） A. 同化与顺应 B. 模仿与强化 C. 感知与运动 D. 表象与符号
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班主任工作的中心环节是（ ） A. 组织和培养班集体 B. 做好个别学生的教育工作 C. 协调好各方面的教育力量 D. 了解和研究学生
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在小学课程中,综合实践活动课程属于（ ） A. 国家课程 B. 地方课程 C. 学校课程 D. 学科课程
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下列选项中,不属于新课程改革倡导的学习方式是（ ） A. 自主学习 B. 合作学习 C. 接受学习 D. 探究学习
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根据加德纳的多元智能理论,一个学生虽然数学成绩不好，但绘画、音乐天赋很高，这主要说明（ ） A. 人的智能是单一的 B. 人的智能是多元的 C. 智能是固定不变的 D. 智能完全由遗传决定
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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ） A. 为人师表 B. 教书育人 C. 爱岗敬业 D. 关爱学生
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《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（ ） A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 循序渐进原则 D. 巩固性原则
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小学生思维发展的基本特点是（ ） A. 以具体形象思维为主要形式 B. 以抽象逻辑思维为主要形式 C. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 D. 完全不具备逻辑思维
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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现了教师职业道德的（ ） A. 爱岗敬业 B. 教书育人 C. 为人师表 D. 关爱学生
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下列属于形成性评价的是（ ） A. 期中考试 B. 期末考试 C. 单元测验 D. 升学考试
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“教育即经验的不断改造或改组”，提出这一观点的是（ ） A. 杜威 B. 赫尔巴特 C. 夸美纽斯 D. 洛克
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班级管理中,班级目标的确立者是（ ） A. 班主任 B. 任课教师 C. 学生 D. 学校领导
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根据埃里克森的社会心理发展阶段理论,小学生主要面临的心理冲突是（ ） A. 信任对不信任 B. 自主对羞怯与怀疑 C. 主动对内疚 D. 勤奋对自卑
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在Word中,要将全文中的“小学”替换为“中学”，应使用的功能是（ ） A. 查找 B. 替换 C. 定位 D. 样式
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教师的根本任务是（ ） A. 关爱学生 B. 教书育人 C. 为人师表 D. 教研科研
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小学心理健康教育的总目标是（ ） A. 提高学习成绩 B. 培养健全人格 C. 矫正心理问题 D. 增强身体素质
多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中，至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内，多选、少选、错选均不得分。
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新课程改革的具体目标包括（ ） A. 实现课程功能的转变 B. 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C. 密切课程内容与生活和时代的联系 D. 改善学生的学习方式 E. 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
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小学生的记忆特点包括（ ） A. 记忆的目的性增强 B. 记忆方法从机械记忆向意义记忆过渡 C. 抽象记忆能力优于具体形象记忆 D. 记忆的精确性提高 E. 记忆的持久性增强
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构成一堂好课的基本要求有（ ） A. 教学目标明确 B. 教学内容正确 C. 教学方法得当 D. 教学结构合理 E. 充分发挥学生的主体性
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《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容包括（ ） A. 爱国守法 B. 爱岗敬业 C. 关爱学生 D. 教书育人 E. 为人师表、终身学习
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教师在课堂教学中常用的导入方法有（ ） A. 直接导入 B. 复习导入 C. 情境导入 D. 问题导入 E. 故事导入
判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，请在题后的括号内打“√”或“×”。
- 教育的生物起源说认为,教育的起源是动物的本能行为。（ ）
- 班主任在班级管理中起主导作用,但应充分发挥学生的主体性。（ ）
- “学不躐等”原则要求教学必须由浅入深、由易到难、由近及远。（ ）
- 教学过程是一种特殊的认识过程,它主要认识的是社会历史经验。（ ）
- 教师的专业素养仅指学科专业知识。（ ）
- 小学生的道德认知处于从他律向自律过渡的阶段。（ ）
- 课程标准是编写教科书和进行教学的直接依据。（ ）
- 教师对学生的表扬是一种正强化,能增加学生良好行为的频率。（ ）
- 课外活动是课堂教学的延伸和补充,二者相辅相成。（ ）
- 教育法律关系中,权利和义务可以相互分离，不存在对应关系。（ ）
简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
- 简述小学德育的基本原则。
- 简述《义务教育法》中规定的学生应尽的义务。
- 简述小学生想象力的特点及培养方法。
- 简述教师劳动的创造性主要表现在哪些方面。
