- 考试性质： 河北省事业单位工人技师考试属于职业技能鉴定和岗位聘任相结合的考试,其核心是考察申报人员是否具备技师等级所要求的专业理论知识和实际操作技能。
- 考试通常分为两大部分：
- 理论知识考试： 主要考察与本工种（专业）相关的国家职业标准、专业基础知识、安全操作规程、相关法律法规、新技术、新工艺等。
- 操作技能考核： 主要考察本工种（专业）的实际操作能力，通常会结合具体的工作任务、故障排除、设备维护保养、工艺改进等场景进行。
- 工种差异： 由于技师分为众多工种（如：电工、焊工、汽车维修工、钳工、计算机操作员、文秘、档案管理等），不同工种的考试内容差异巨大，以下提供的模拟题将尽量覆盖通用部分，并针对几个热门工种提供示例，请您务必根据自己所申报的具体工种进行针对性复习。
- 题型结构： 理论知识考试题型通常包括：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题等。
第一部分：通用理论知识模拟题
适用于所有工种的考生，主要考察职业道德、法律法规、安全规范等。
单项选择题
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社会主义职业道德的核心是（ A ）。 A. 为人民服务 B. 爱岗敬业 C. 诚实守信 D. 办事公道
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根据《中华人民共和国劳动法》，用人单位与劳动者建立劳动关系，应当订立（ B ）。 A. 口头协议 B. 书面劳动合同 C. 集体合同 D. 聘用协议
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在进行任何电气设备维修前，必须执行的首要安全措施是（ C ）。 A. 穿戴好绝缘手套 B. 检查工具是否完好 C. 切断电源并验电、挂牌上锁 D. 通知相关负责人
（图片来源网络，侵删） -
事业单位工作人员年度考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，优秀等次的比例一般不超过本单位参加年度考核工作人员总数的（ C ）。 A. 10% B. 15% C. 20% D. 25%
多项选择题
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工人技师在岗位上应履行的职责包括（ ABCD ）。 A. 解决本工种关键技术操作工艺难题 B. 传授技艺，培养中、高级技术工人 C. 参与技术革新、技术攻关和新技术、新工艺的推广应用 D. 在生产中严格把好质量关
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下列属于《事业单位人事管理条例》规定的事业单位工作人员可以解除聘用合同的情形有（ ACD ）。 A. 提前30日书面通知事业单位 B. 事业单位未依法为工作人员缴纳社会保险费 C. 考试不合格，不同意调整工作岗位 D. 提前30日书面通知事业单位，但双方另有约定的除外
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以下属于“工匠精神”内涵的有（ ABCD ）。 A. 精益求精 B. 专注执着 C. 追求卓越 D. 传承创新
（图片来源网络，侵删）
判断题
- “爱岗敬业”不仅是职业道德的基本要求，也是实现人生价值的重要途径。（ ）
- 设备运行中出现异响或异味，操作人员应立即停机检查，并报告相关负责人。（ ）
- 技师申报人员只需具备高超的操作技能即可，理论知识水平要求不高。（ ）
- 在单位内部，可以为了工作方便而私拉乱接电线。（ ）
简答题
** 结合自身岗位，谈谈你对“工匠精神”的理解，以及如何在工作中践行“工匠精神”？
参考答案要点：
- 理解：
- 精益求精： 对工作细节有极致追求，不满足于“差不多”,力求完美。
- 专注执着： 专心致志于本职工作，耐得住寂寞，经得起诱惑,数十年如一日。
- 传承创新： 既要尊重传统，学习老师傅的经验，又要敢于突破，勇于尝试新技术、新方法。
- 敬业守信： 对职业敬畏，对工作负责,对质量诚信。
- 践行：
- 立足本职： 从点滴做起，认真完成每一项任务,把简单的事情做好就是不简单。
- 勤学苦练： 不断学习专业理论知识，刻苦钻研操作技能,提升解决复杂问题的能力。
- 勇于担当： 面对技术难题敢于啃“硬骨头”,积极参与技术攻关和革新项目。
- 乐于分享： 积极发挥“传帮带”作用，将自己的经验和技能毫无保留地传授给年轻同事,共同进步。
第二部分：分工种专业技能模拟题示例
请根据您的工种,选择对应的题目进行练习。
电工（维修电工）工种
理论知识模拟题：
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（单选）在三相四线制供电系统中，负载作星形连接时，相电压与线电压的关系是（ B ）。 A. U线 = U相 B. U线 = √3 U相 C. U线 = 2 U相 D. U线 = U相 / √3
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（判断）PLC（可编程逻辑控制器）的扫描周期包括输入采样、程序执行和输出刷新三个阶段。（ ）
操作技能模拟题（场景化）： ** 某车间的三相异步电动机（型号：Y132M-4，功率7.5kW）出现“嗡嗡”声但无法启动的故障，请你按照安全规程,完成故障诊断与排除操作。
操作要求与步骤（答题要点）：
- 安全准备：
- 确认设备已完全断电，并在开关处挂“禁止合闸，有人工作”的警示牌。
- 穿戴好绝缘手套、绝缘鞋等个人防护用品。
- 外部检查：
- 检查电源开关、熔断器、热继电器是否完好,有无跳闸或熔断。
- 检查电机接线盒内接线是否牢固、有无松动或烧蚀痕迹。
- 用手盘动电机联轴器，检查是否机械卡死（负载过重）。
- 通电检查（点动）：
- 在确认机械部分无卡阻后,进行点动操作。
- 现象分析：
- 若电机仍不转且无异响： 可能是主回路缺相，重点检查电源、接触器主触点。
- 若电机“嗡嗡”声更大且有振动： 这是最可能的情况，说明电机缺相运行。
- 重点排查（针对缺相）：
- 检查主回路： 用万用表电阻档分别测量三相电源（L1-L2, L2-L3, L3-L1）是否通路，若某相不通，则查上游开关、线路。
- 检查接触器： 检查接触器主触点是否因电弧烧蚀或弹簧压力不足导致接触不良,修复或更换接触器。
- 检查热继电器： 检查热继电器常闭触点是否因过载而断开，复位热继电器,并检查电机是否过载。
- 测量定子绕组：
- 用兆欧表（摇表）测量三相绕组对地绝缘电阻,判断是否匝间短路或接地。
- 用万用表测量三相绕组直流电阻,判断是否断路或严重不平衡。
- 修复与试车：
- 找到并排除故障点（如：紧固松动接线、修复或更换接触器）。
- 再次确认无误后，摘除警示牌，合闸试车，观察电机启动电流、运行声音和转速是否正常。
- 清理现场： 整理工具，清理现场,做好记录。
汽车维修工工种
理论知识模拟题：
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（单选）发动机电控系统中，用于检测进入气缸空气量的传感器是（ D ）。 A. 曲轴位置传感器 B. 凸轮轴位置传感器 C. 氧传感器 D. 空气流量计
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（简答）简述ABS（防抱死制动系统）的工作原理。
参考答案要点： ABS系统通过轮速传感器监测各车轮的转速，当紧急制动时，ABS控制单元（ECU）会检测到某个车轮有抱死趋势（转速急剧下降），ECU会立即指令该车轮的液压调节器，使其“减压”，让车轮恢复转动，防止抱死，之后又“增压”，减压-增压”循环，频率可达每秒数十次，从而确保车轮在制动时始终处于“边滚边滑”的最佳状态，既获得最大的制动力,又能保证转向能力。
操作技能模拟题（场景化）： ** 一辆配备手动变速箱的汽车，在行驶中离合器踏板自由行程正常，但起步时离合器结合点模糊，挂档困难，且伴有“咔咔”声,请你进行故障诊断。
操作要求与步骤（答题要点）：
- 初步问诊与确认：
- 向车主了解故障发生的时间、现象（是否冷车/热车、是否伴随其他症状）。
- 路试确认故障现象：起步无力，结合点不清晰,挂档时齿轮撞击声明显。
- 检查离合器液压系统（液压助力式）：
- 检查离合器总泵、分泵有无漏油痕迹。
- 检查制动液液位是否在正常范围内,是否过脏或乳化。
- 连接压力表,测量离合器踏板踩下时的管路压力是否正常。
- 检查离合器操纵机构：
- 检查离合器拉线（若有）是否松弛、卡滞或断开。
- 检查离合器分泵推杆长度是否合适,分离叉是否运动灵活。
- 拆解检查离合器总成（重点怀疑对象）：
- 拆下变速箱，暴露离合器压盘、从动盘和分离轴承。
- 检查从动盘：
- 检查摩擦片是否磨损过限（铆钉头露出）。
- 检查摩擦片是否被油污污染（导致打滑）。
- 检查减震器弹簧是否断裂或失效（这是导致“咔咔”声和结合点模糊的常见原因）。
- 检查从动盘花键毂是否磨损严重,在变速箱输入轴上是否旷量过大。
- 检查压盘和膜片弹簧：
- 检查压盘工作面是否烧蚀、不平或起槽。
- 检查膜片弹簧分离指端是否磨损、变形或高度不一致。
- 检查分离轴承： 旋转是否灵活,有无异响或卡滞。
- 故障确定与排除：
- 根据检查结果，判断故障点： 发现从动盘减震器弹簧断裂，导致接合不平顺,产生异响。
- 排除故障： 更换全套离合器片（从动盘、压盘、分离轴承）,并按规定力矩和方法进行安装和调整。
- 装复试车：
- 安装变速箱,加注符合规定的齿轮油。
- 路试，检查离合器结合点是否清晰，挂档是否顺畅,异响是否消失。
备考建议
- 紧扣大纲： 找到最新的《河北省事业单位工人技师XX工种职业技能鉴定考试大纲》,严格按照大纲要求复习。
- 精读教材： 以国家职业资格培训教程（技师级）为主要教材,吃透理论知识。
- 动手实践： 技能考核是重中之重，要多动手，反复练习本工种的核心操作，特别是故障排除、精度检测等。
- 真题演练： 尽可能找到往年的考试真题，熟悉题型、难度和考点分布。
- 关注前沿： 关注本行业的新技术、新工艺、新设备,这些往往是考试的重点和热点。
- 请教前辈： 向单位里的高级技师、老师傅请教,他们的实践经验非常宝贵。
祝您备考顺利,成功通过考试！
