教师义务和权利教师招聘-蓝领招聘网

，也是教师招聘中重点考察的知识点，教师作为教育工作者，其权利和义务相辅相成，既保障了教师的专业自主性，也明确了其教书育人的责任，在教师招聘过程中，招聘单位通常会通过笔试、面试等形式，考察应聘者对教师权利和义务的理解程度，以选拔出具备职业素养和责任意识的人才。

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教师的义务是指教师在教育教学活动中必须履行的责任,具有法定性和强制性。《中华人民共和国教师法》明确规定，教师应当贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务，教师在教育教学过程中，应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，教师还应当不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，通过参加培训、教研活动等方式，提升自身专业素养，以适应教育改革发展的需求。

教师的权利是指教师在履行教育教学职责时享有的法定权益,是教师正常开展工作的保障。《教师法》规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，这是教师最基本的权利，也是教师专业自主性的体现，教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假，这保障了教师的基本生活和工作条件，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利，教师在教育教学过程中，还享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利，这是教师履行教育职责的重要手段，教师享有国家规定的寒暑假带薪休假的权利，这有助于教师调整身心状态，更好地投入教育教学工作。

在教师招聘中,对教师义务和权利的理解直接关系到应聘者的职业胜任力，招聘单位通常会在笔试中设置相关题目，考察应聘者对教育法律法规的掌握程度，例如通过案例分析题，要求应聘者判断教师的行为是否合法合规，是否履行了相应的义务或侵犯了学生的权利，在面试环节，考官可能会通过情景模拟提问，当学生家长要求您给孩子‘特殊照顾’时，您会如何处理？”或“如果您发现学校存在违规补课的情况，您会如何应对？”等问题，考察应聘者对教师义务和权利的实际应用能力，招聘单位还会关注应聘者的职业道德和职业认同感，例如是否了解教师的终身学习义务，是否认同学生的主体地位等。

为了更清晰地展示教师义务与权利的对应关系,以下表格列举了部分核心内容：

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类别		法律依据
教师义务	贯彻国家教育方针，完成教育教学任务	《教师法》第八条
教师义务	关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生全面发展	《教师法》第八条
教师义务	制止有害于学生的行为，批评抵制不良现象	《教师法》第八条
教师义务	参加培训，提高思想政治觉悟和业务水平	《教师法》第八条
教师权利	进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验	《教师法》第七条
教师权利	按时获取工资报酬，享受福利待遇和寒暑假带薪休假	《教师法》第七条
教师权利	参与学校民主管理，对教育教学工作提出意见和建议	《教师法》第七条
教师权利	指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩	《教师法》第七条

在教师招聘过程中,应聘者不仅要熟记教师义务和权利的法律条文，更要理解其背后的教育理念和职业要求，尊重学生人格不仅是法律义务，也是建立良好师生关系的基础；参与学校民主管理不仅是权利，也是教师责任感的表现，只有将法律条文内化为职业自觉，才能在未来的教育工作中真正做到依法执教、立德树人。

相关问答FAQs：

问：教师招聘中，如何考察应聘者对教师义务的理解？
答：教师招聘中通常通过多种方式考察应聘者对教师义务的理解，在笔试中，可能会设置选择题、判断题或案例分析题，要求应聘者判断教师行为是否符合义务要求，例如是否履行了关爱学生、制止有害行为的义务，在面试中，考官会通过情景提问，如“面对学习困难的学生，您会如何履行帮助其发展的义务？”或“发现学生有欺凌行为时，您会采取哪些措施？”等问题，考察应聘者对义务的实际应用能力和职业责任感，部分招聘单位还会要求应聘者结合自身经历，谈谈对教师义务的认识，以评估其职业认同度和价值观。
问：教师享有的教育教学自主权是否意味着可以随意调整教学计划？
答：教师享有的教育教学自主权并非意味着可以随意调整教学计划，根据《教师法》和《义务教育法》的规定，教师有权开展教育教学改革和实验，但必须在国家教育方针和学校教学计划的框架内进行，教学计划的调整需要符合教育规律和学生身心发展特点，并报学校批准，教师可以根据学生实际情况优化教学方法，但不能擅自删减课程内容或改变教学进度，以免影响教学质量和学生全面发展，自主权的行使必须以履行教育教学义务为前提，确保教育教学活动的科学性和规范性。