由于官方发布的原始文件通常不再公开，以下内容是基于历年（特别是2025年前后）云南省及曲靖市教师招聘考试的普遍规律、官方发布的公告信息以及考生回忆资料进行的综合分析和解读,这份解读将帮助您了解2025年曲靖教师招聘考试的核心内容和备考方向。
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核心要点：2025年曲靖市教师招聘考试大纲解读
2025年的曲靖市教师招聘考试，其大纲基本遵循了“全省统一命题，市县组织招聘”的模式，考试内容主要分为两个部分：《教育理论综合知识》和《专业知识》。
考试科目及分值构成
通常情况下，总成绩由笔试成绩和面试成绩（或专业技能测试）按一定比例构成。
- 笔试：
- 《教育理论综合知识》
- 分值： 一般占笔试总分的40%-50%。
- 这是对所有考生（不分学段、不分学科）的统一考察。
- 《专业知识》
- 分值： 一般占笔试总分的50%-60%。
- 这是对所报教学岗位所需专业知识的深度考察,与具体学科强相关。
- 《教育理论综合知识》
- 面试：
- 形式通常为试讲（或说课）、答辩和结构化面试。
- 面试成绩在总成绩中占比通常为40%-50%。
《教育理论综合知识》大纲详解
这是备考的重中之重，内容庞杂但范围相对固定,主要包含以下几个模块：
教育学基础
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- 教育与教育学： 教育的本质、功能，教育制度的形成与发展，教育学代表人物（如夸美纽斯、赫尔巴特、杜威、陶行知等）及其主要思想。
- 教育与社会发展： 教育与生产力、政治经济制度、文化、人口的关系。
- 教育与人的发展： 个体身心发展的一般规律（如顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、差异性）及其对教育的启示。
- 教育目的： 教育目的的理论（个人本位论、社会本位论），我国的教育方针，全面发展教育的组成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育）。
- 学生与教师： 学生的本质特点，教师的角色与劳动特点,教师的专业素养。
- 课程： 课程理论（泰勒原理），课程类型（分科课程与活动课程、必修课程与选修课程等），课程计划、课程标准与教材。
- 教学： 教学过程的基本规律（间接性规律、发展性规律等），教学原则（直观性、启发性、循序渐进、理论联系实际等），教学方法（讲授法、讨论法、实验法等），教学工作的基本环节（备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩检查与评定）。
- 德育： 德育过程的基本规律，德育原则（疏导原则、长善救失原则、集体教育与个别教育相结合原则等），德育方法（说服法、榜样法、锻炼法等）。
- 班主任工作： 班主任的职责与任务,班级管理模式。
心理学基础
- 心理学概述： 心理学的研究对象、基本任务。
- 认知过程：
- 感觉与知觉： 感觉的基本规律，知觉的基本特性（整体性、选择性、理解性、恒常性）。
- 记忆： 记忆的过程（识记、保持、再现/回忆），记忆的分类,遗忘的规律与复习方法。
- 思维与想象： 思维的特性与基本形式,创造性思维及其培养。
- 注意： 注意的分类,注意的品质及其在教学中的应用。
- 情感与意志过程： 情绪与情感的功能，意志的品质（自觉性、果断性、坚韧性、自制性）。
- 个性心理：
- 需要与动机： 需要的层次理论（马斯洛）,动机的分类与激发。
- 能力： 能力的差异与培养。
- 人格： 气质类型（胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质）及其特点,性格的结构与培养。
- 学习心理：
- 学习理论： 行为主义（联结学习）、认知主义（认知结构学习）、建构主义、人本主义（人本学习）等主要学习流派的代表人物和核心观点。
- 学习动机： 学习动机的激发与维持。
- 学习迁移： 迁移的类型与促进。
- 知识的学习： 知识的掌握与保持。
- 技能的形成： 操作技能与心智技能的形成阶段。
- 问题解决与创造性： 问题解决的阶段,创造性的培养。
- 态度与品德的形成： 皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段理论。
教育心理学
- 教育心理学概述： 研究对象、作用。
- 学生心理： 学生心理发展的一般特点、中小学生认知与社会性发展。
- 教师心理： 教师的专业成长,教学效能感。
- 教学心理： 课堂管理策略,教学设计。
- 心理健康教育： 心理健康的标准，学生常见心理问题（如焦虑、抑郁、网络成瘾）的识别与干预。
教育政策与法规
- 教育基本法： 《中华人民共和国教育法》。
- 教师相关法律： 《中华人民共和国教师法》（教师的权利与义务、法律责任）。
- 未成年人保护： 《中华人民共和国未成年人保护法》。
- 学生伤害事故处理： 《学生伤害事故处理办法》。
- 国家教育发展规划： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2025年）》。
- 重要法规文件： 《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等。
教师职业道德
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- 教师职业道德规范的内容（“三爱两人一终身”：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）。
- 教师职业道德修养的基本途径。
《专业知识》大纲详解
完全取决于您所报考的学段（小学、初中、高中）和学科（语文、数学、英语、物理、化学等）。
学科知识
- 要求： 考生需具备所报考学科扎实、系统的大学本科或以上水平的专业知识。
- 举例（以初中数学为例）：
- 数与代数：数、式、方程、不等式、函数等。
- 图形与几何：三角形、四边形、圆、立体几何初步等。
- 统计与概率：数据的收集与整理、概率初步等。
- 高中数学的部分知识（如集合、函数、导数等）也可能作为拔高内容出现。
学科教学知识
- 要求： 不仅要“懂”知识，更要会“教”知识,考察将学科知识转化为学生可接受的教学内容的能力。
- 课程标准和教材分析： 熟悉本学科的课程标准（学段目标、内容标准），能对教材进行深入分析,把握重点和难点。
- 学科教学设计： 能够根据教学目标和学生特点，设计完整、合理、创新的教学方案（教案）。
- 学科教学实施与评价： 掌握适合本学科的教学方法、教学策略,了解教学评价的方式方法。
备考建议
- 紧扣大纲，回归教材： 以以上梳理的模块为框架，系统学习教育学、心理学、教育心理学等理论书籍,构建完整的知识体系。
- 关注政策，与时俱进： 重点背诵《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等核心法律条文和最新颁布的教师职业道德规范。
- 真题演练，把握规律： 寻找云南省或曲靖市近几年的教师招聘考试真题进行演练，真题是最好的复习资料，能帮助您了解题型、分值分布和考查重点。
- 强化专业，突出重点： 《专业知识》部分不可掉以轻心，要回归大学教材，把基础打牢，并多看优秀的教学设计案例,提升自己的教学设计能力。
- 勤于总结，善于记忆： 教育理论知识点多且杂，要学会用
